□梁粤海
随着我国教育制度改革的不断深入发展，学生在追求知识全面发展的同时，张扬个性，使自己在某方面具有比别人内行的特长，是当今普通高中发展的未来方向。但学校对学生的教育，要注意把学生张扬个性与培养学生的爱国情怀相连结，才能使学生个性的张扬，符合时代的要求，有利国家的繁荣富强。
让学生张扬个性，就是学校必须在传统教育的基础上，注意促进学生所学知识得到良性发展，以特有专长不断得以丰富，在特殊教学环境中不断张扬，不断完善，使得学生走上社会后，以特长造福国家、造福社会、造福人民。而当今针对应试教育所出现的种种弊端，把学生张扬个性与爱国情怀相连结显得越来越必要，越来越显得迫切，只有把学生张扬个性与爱国情怀相连结，才能让学生的个性张扬得以正确引导，不误入歧途，走上社会后，不干于社会不利的举动，才能使学生的个性始终在良性发展中造福人民、造福自己、造福家庭。学生张扬个性怎样与爱国情怀进行有效连结呢？笔者认为，必须从以下几方面着手：
第一，对学生的教育，必须把培养学生的理想情操与学生的个性张扬相结合
培养学生的理想情操，就是不能忽视培养学生的传统价值观。学校必须始终地把爱国主义、集体主义、有理想、有道德、有纪律等教育工作做实做牢，成为指导学生言行的主旋律，决不能让学生在张扬个性中把传统价值观这个“本”给丢掉了。如果学生个个都成为无缰的野马，无所束缚，所张扬的个性，就于党于国于民都不利，学生的个性就成为社会的害群之马，人人得而诛之。兴业县蒲塘高中在引导学生张扬个性的同时，特别注意加强德育教育工作。每个月都有德育教育主题，还充分利用当地爱国主义教育基地培养学生的爱国主义情怀，使有理想、有道德、有纪律始终成为学生张扬个性的主旋律，使爱国主义始终成为学生张扬个性拨动的和弦，收到了良好的效果。体现在学生在完成学业，考上大学或走上社会后，都能成为社会有用之才，不干违法乱纪之事，为社会、为人民大众贡献自己的光和热。同时，蒲塘高中还针对当前社会上出现的种种问题开展“仁、孝、礼、义、信”的教育，使每个学生都能成为社会欢迎之人。
第二，对学生的教育，要把应试教育与创新教育相结合
以往的教育，为了提高升学率，一般高中都以应试教育为主，每天主要由老师向学生无限制地灌输课本知识。极力培养出了一个又一个书呆子，实践证明，作为非重点高中，这一办法是很难行得通的。普通高中学生，一般是不大注重书本知识的死记硬背的，否则，考上重点高中的应是他们而不是其他人了。但一般高中学生创新意识较强，个性比较突出。对此，学生应因材施教，把应试教育与创新教育结合起来，调动学生掌握知识，创新知识的主动性和创造性，造福学生本人。在给学生授课时，一是要多用启发方式引起学生思考回答问题，其次是多根据课本练习题引导他们开展一些实际的实验活动，三是要带他们走向社会，走向工厂和田间地头，利用所掌握知识与社会实践相结合，使所学知识在实践中得以创新升华。蒲塘高中正是以此类方法，使学生不沉湎于应试教育，注重培养学生的创新能力，从而使他们走上社会后，到工厂干活的，是个具有优秀技能的员工，在家务农的，能够根据市场变化发展种养业，并不断提高农业的科技含量，成为引领农民致富的带头人，从而使得老百姓认可了学生们的素质，对学校教育越来越满意。
第三，对学生的教育，要实行知识教育与特色教育相结合
当代教育，不但要使学生掌握到丰富的知识，还要根据个性掌握到高超的技能，自立于众多竞争者之上。知识是不能当饭吃的，而技能则能使他们作个顶天立地的人。因此，学校在要求学生博览群书，全面掌握知识的同时，花大量精力搞特色教育，让每个学生能把自己的个性尽量张扬，在张扬个性中掌握到比别人技高一筹的本领。因此，非重点高中应在校园内设立绘画、书法、歌咏、舞蹈、足球、篮球、乒乓球等等兴趣班，学什么不学什么由学生自主选择，而学校里也要针对学生的需求不断充实师资力量，尽量让学生学有所成。同时为了学生能不断巩固自己所学的兴趣成果，学校要定期不定期地开展学校体育运动会、歌舞比赛、书法比赛、学校艺术节，要与社会共同举办各种联谊运动会或文艺晚会，使学生的兴趣特长在学习和实践中不断得到良性循环，把优良的个性张扬到极至。如果真的如此，就造福于学生了。近年来，正是遵于此原则，蒲塘高中的特色教育正如火如荼地开展。在每年高考中，实行特色教育使不少学生考上了国家级或自治区级体育艺术院校，今年考上人数为历年之最，排在兴业各普通高中前茅，在玉林市内占有一定地位。 （作者系兴业县蒲塘高中校长）
来源:玉林日报
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