——北流市六麻镇石玉村中国传统文化学习研究学校纪事
□本报记者 刘 红
引子
北流市六麻镇是与陆川县交界的偏远山区，地理位置与往来人口相对复杂，因此社会治安一直是该镇的工作重点。怎样引导群众开展健康的文化学习活动，从而构建和谐社会，是该镇领导一直在探寻思考的问题。2006年5月，该镇领导到玉林市三山坡农业实业有限公司参观时了解到，该公司在每个月农历的初一、十五都拿出半天的时间，教在公司干农活的农民朋友学习中国传统文化，诵读古文经典，这样的读书学习让农民朋友受益匪浅，邻里和家人之间的关系变得和睦。
三山坡的做法启发了六麻镇的领导，他们决定借鉴这一做法，在六麻的乡村开展古文经典诵读，让中华民族的传统美德深入乡村，在乡村开花结果。镇领导的决定首先得到石玉村的积极响应，村民们积极拥护在村里开办古文经典诵读学校。6月初，“石玉村中国传统文化学习研究学校”正式开班上课。开学的那天，玉林市三山坡农业实业有限公司的洪武雄先生专程来到石玉村，给来学习上课的农民朋友赠送了课本。
从那天开始，诵读古文经典，学习先贤的优良品德，修身养性做好人，在石玉村蔚然成风。村民们通过诵读经典，学习中华民族传统文化，陶冶了情操，邻里、婆媳、妯娌之间关系变的和睦，六合彩等不良风气也被有效地扼制了。
乡村之夜的朗朗书声
石玉村地处石玉峰下，山清水秀，村风淳朴。该村有4600多人口，17个生产小组，乡村文明和民主管理都做得比较好，村支书姚庆章为人正直，做事公道，深得村民信任，村里的各项工作因而走在全镇的前列。该村人均纯收入超过3500元，60%的农民群众住进了新居，沼气池入户率达50％，庭院美化、净化率达65％。1999年已扫除了文盲，村民普遍达到初中以上文化水平。村里喜欢读书的人比较多，村主任李绍富就是个喜欢阅读古典名著和圣贤文章的人。
2006年5月，村里人听镇干部说，镇里要大力推广“经典诵读”工程，以“弘扬中国优秀传统文化，构建和谐新六麻”为主题，抓社会主义新农村建设。“经典诵读”工程，要选择一个村做试点，做好了再向全镇推广。村民和村干部们向镇领导要求，把这个试点办在石玉村。特别是一些妇女要求更为迫切，她们听说一些大都市对儿童的早期教育是从读古文经典开始的，儿童诵读古文经典对智力开发和品德培养都大有好处。这些妇女对镇领导说，现在城里人都很注重儿童的早期教育，城里的儿童有各种各样的学习班、兴趣班，而在农村没有幼儿园和学前班，儿童要到上小学时才开始正式接受教育。如果妇女们能参加“经典诵读”，她们可以带着孩子一起来学，也能自己教孩子，让自己的孩子也能享受早期教育。
村干部们说，石玉村地处较偏远的山区，文化生活相对落后，空闲时间因为无所事事，不健康的东西就会乘虚而入。诵读古文经典能让村民们在空闲时有事做，还能在诵读经典的过程中，耳濡目染圣贤的思想品德，提高自己的精神境界。基于这样的目的，村干部们积极要求镇领导把“经典诵读”的试点定在石玉。考虑到石玉村良好的群众基础和得力的村干力量，镇里决定“经典诵读”的试点从石玉开始。
石玉村要开办“石玉村中国传统文化学习研究学校”的消息迅速在村里传开了，村民们期盼着学校早日开学，大家可以进学校去学习。开学的当天，村里一位60多岁的老人，听说学校要发放传统文化书籍，他顶着烈日，骑着自行车走了8公里的路程，赶到学校参加开学典礼，当他领到新课本时特别开心，特别满足。现在村里共有1000多名村民自觉参加中国传统文化学习研究学校的学习。
开始是每个月农历的初一、十五，后改为初二和十六这两天的下午，村民们来到“石玉村中国传统文化学习研究学校”集中诵读古文经典，来学习的人中以妇女为多，妇女们说，诵读古文经典可以教育自己，还能教育自己的下一代，一举两得。看到妇女们都在诵读古文经典，学习圣贤的思想精华，男村民们也坐不住了，纷纷加入进来，和妇女们一起学习。
村里的教室不大能容纳的人数有限，上课的时间每月也只有两个下午，石玉村诵读古文经典更广阔的课堂在村里，在村民家里，妇女们在学习的过程中都在互相较劲，比看谁学得更多，学得更好。每天傍晚，走进石玉村，到处都能听到朗朗的读书声。浓郁的文化气息，让石玉人如沐春风。
七旬阿婆的新家规
年过七旬的梁学英老人，听说村里办起了“石玉村中国传统文化学习研究学校”，她不光督促儿孙和媳妇们按时去上课，还要求家人在家中诵读古文经典，为此，她制定了新家规，全家老少每晚入睡前必须先诵读古文经典，这是全家人每天必修的功课，这个功课不做完，就不许睡觉。
最近，记者在石玉村采访时，专程来到梁学英老人的家，一走进她家的院子，就看见一群孩子正坐在门前的一个长木板凳上，一起诵读着《弟子规》，听着孩子们熟悉整齐的诵读声，知道他们的诵读绝非一日之功了。据了解 ，梁学英的家庭是一个大家庭，由于儿孙们都住在一起，有一些矛盾是在所难免的，但自从开始诵读古文经典以来，家人之间的关系比以前变得融洽起来，相互之间变得互敬、互重、互让，大家都很珍惜这份难得的亲情，家庭关系和睦多了。
村里还有一位王姓的阿婆，听说了村里开办了“石玉村中国传统文化学习研究学校”，她要求媳妇和孙媳妇和她一起利用空余时间，相扶相携到传统文化研究学校去听课学习，在传统文化潜移默化的滋润下，她们婆媳之间互相尊重，互相关照，相敬如宾，妯娌之间的关系也完全改善了。
年仅12岁的李伟燕小姑娘是石玉村小学六年级的学生，她也在暑假和平时的节假日里来“石玉村中国传统文化学习研究学校”学习，和村民们一起诵读古文经典。她是个聪明勤奋的孩子，普通话基础好，声音好听，古文读得字正腔圆。为此，村邻们就推举她做小老师，让她带大家一起读书。每天晚饭前后，她家的房前屋后都坐满了来听她领读的村民。小伟燕很愿意做这个小老师，她说，这样她可以更好的学习。看到小伟燕书读得这么好，她的家人都很高兴，他们很愿意村邻来和小伟燕一起学习，并为小伟燕感到自豪。
十六岁女孩的境界
在石玉村，像小伟燕家这样晚上大家聚在一起读书的人家还有很多。吴燕玲家便是其中的一家，吴燕玲三十出头，她是从广东嫁到村里一户林姓人家的，这是个大家庭。吴燕玲是村里去学校学习最认真的人之一，每次上课她总是第一个到校，书也读得好，总是被大家推选出来做领读人。回到家里，家里人也推选她每天晚上带全家人一起读古文经典，周围的村邻也参加进来，晚上，在她家读书的人很多。
吴燕玲有个在六麻二中读初中三年级的侄女，16岁，叫林美霞，是个活泼开朗的女孩，她告诉记者婶婶教家里人读书，家里人都很喜欢，她爸爸是开车的，晚上在家读圣贤书，还把书带在身上，平时有空就在车上读。她说她在学校住校，只能周末回家或放假时和家人一起读圣贤书，她很喜欢这些圣贤的文章。她告诉记者，婶婶的儿子，五岁的弟弟天天跟着妈妈读圣贤书，读得比她好，比她流利，她很羡慕弟弟。她说家里人在一起读圣贤书真好，大家的脾气都变好了。
记者问林美霞，她和家人都读了哪些文章。她告诉记者，前一阵读的是《弟子规》，现在开始读《大学》。记者问她读圣贤文章有什么收获？她说：“收获很大，没读圣贤书前看社会负面的东西看得多，对社会失望也多。现在读了《弟子规》和《大学》心胸变得开朗，看人看事物的眼光也不一样了。对社会，对人和事有了信任。因为相信只要自己用真诚去对人对事，也会收获真诚，关键是自己的态度。”
一个16岁的孩子能有这样的认识，真让人欣慰，记者故意问：“真诚待人在一般情况下会收获真诚，但在某些情况下，比如说遇到一个本性已经变坏的人，你用真诚未必能收获真诚，可能收获的正相反，对方以怨报德。如果遇到这种情况，你会因此怀疑自己的真诚错了吗？”林美霞笑着说：“不会，因为一个人不能代表所有的人，我不会因为个别人的个别行为而怀疑真诚，真诚没有错。”记者又问：“你会后悔自己真诚的付出吗？”林美霞很认真地说：“不后悔，就算我真诚的付出并没有得到真诚的回报，我也不会后悔的，因为我用真诚待人没有错，如果有错也是没有用真诚去回报真诚的人错了。”记者继续问：“你还会把这个没有用真诚来对待你的真诚的人当作自己的朋友吗？”林美霞很肯定地说：“会，因为人的本性是不坏的，人会因为这样那样的一些原因变坏，既然是朋友，就不能因为朋友变坏了抛弃朋友，如果你在朋友变坏的时候抛弃朋友，只会让朋友越变越坏。变坏的朋友更需要好朋友的帮助，好朋友的帮助会让变坏的朋友变好。”听到林美霞的这番话，记者对这个16岁小姑娘崇高的人生境界充满了敬意，如果我们大家都有林美霞这样的人生境界和对人对事的胸怀，这个社会该会是多么的和谐美满啊！
圣贤书搭起沟通桥梁
六麻镇借助“经典诵读”工程，根据农民群众的需求设计中国传统文化的学习内容，为群众发送《弟子规》、《大学》、《论语》、《中庸》、《三字经》、《老子》和《科学发展观手册》、《廉洁文化手册》、《科技种养大全》等优秀书籍，采取专家学者讲学，电视广播导学，干部党员带头学，群众之间结对帮学等方式，大力弘扬传统文化，廉政文化，积极推广科技知识，不断把 “经典诵读”工程、廉洁文化“进农村”工程和“科技普及工程”引向深入。
该镇创建了传统文化党员中心户，要求党员率先垂范，以党员的示范作用激发广大人民群众参与弘扬传统文化的热情。他们以发放宣传画，出版宣传专栏，开展宣传讲座，开设现场课堂、农家课堂等方式，借助“主题班会”、“经典文化论坛”等多种形式，把和谐精神及清正廉明、科学发展、科技致富的新理念融入弘扬中国传统文化的活动中去，大力营造融洽和谐，思富求进，团结进取的宣传氛围。
该镇创建了“传统文化活动宣教基地＋廉洁文化教育基地＋党校”的宣教模式，使传统文化宣教基地既传承传统文化，也宣教廉政文化，还在培养科技人才，推广科技知识方面发挥重要作用。他们大力开展“弘扬中国传统文化演讲比赛”，“经典文化进村入户”、“经典文化书法比赛”、“廉政文化论文竞赛”、“科技种养成果大比拼”等活动，寓教于乐，努力实现“传统文化”、“廉政文化”和“科技文化”的良性互动。
石玉村的群众深有感触地说，“石玉村中国传统文化学习研究学校”是个很好的沟通桥梁，过去大家各忙各的事儿，平时见面只是打声招呼，有时甚至招呼都不打。现在每月有两个下午大家聚在一起读书学习，交谈的多，信息反馈很及时，有什么好的致富信息和技术也能沟通交流，读书学习的收获是多方面的。
来源:玉林日报
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