□庞锡兰
星期三第六节是班队活动课，按照学校的部署，这次班队活动的主题是“寻找身边的荣与耻”。讲台上，几个学生正在布置着黑板，几双稚嫩的手不多时就完成了设计。“身边的荣与耻”几个大字，用彩色粉笔勾画得十分显目，讲台下几十双眼睛注视着黑板，脸上写着兴奋，似乎等我一声令下，他们就要滔滔不绝地各抒己见了。
班队活动的仪式按部就班地进行着，不一会就进入了正题。小组讨论开始了，前后桌的同学凑在一块儿，围绕着“你认为什么耻辱的事情，什么是光荣的事情”发表意见，你说我听，我说你听，好不热闹。讨论结束了，该小组汇报了。各个小组的汇报员一个个有秩序地轮着说……该到班长陈雨琳这小组了，只见她站起来，微笑着面对同学：“我们小组认为，保护环境是光荣的，比如说见到了垃圾就捡起来是光荣的，而乱扔垃圾是可耻的……”这时，我低头看见了在她的位置旁边有一个红色的塑料薄膜袋子，从袋子上有脚印看，我想应该是掉了多时的，可没一个人捡起来！平时我可是强调了好多回“不要乱扔垃圾，见到桌位的垃圾要主动拾起……”的呀，学生却不当一回事！我突然灵机一动，用手指着一处，然后笑着对她说：“那现在，老师就请你做光荣的事情！”班长听着我的话，顺着我的手看去，她显然看到了静静地躺在地板上的红塑料袋。她脸上升起了一丝红晕，怔了一下，就快步走出座位，弯腰拾起了袋子。我连忙给了她掌声，紧接着，全班也响起了雷鸣般的掌声。可是掌声很快就越来越小——原来，很多同学或低头看看地面上有无垃圾，或弯腰拾捡着纸碎、笔屑，瞬间全班同学都动了起来，把垃圾丢到垃圾篮里，有的甚至走出位置拿起扫把和垃圾铲把讲台上的粉笔灰扫去！这回怔住的是我了！我没想到平时苦口婆心的说教是多么的苍白无力，而现在短短的十几分钟里，仅是一句“现在，就请你做光荣的事！”竟引起这么直接的效果！
看着孩子们快乐地忙碌着，我的心一阵感动：孩子们是需要生动的引导呀！我相信孩子们不只在这一刻冲动着，渴望老师的赞赏，他们以后也会不断用行动证明自己懂得环保的。
短暂的班队活动课结束了，接下来的时光里，孩子们的行动证实了我的预感。那天班队活动课结束后，为了更新墙报，我没有留下值日生扫地，弄了墙报后，教室一片狼藉。这时，两个同学排练舞蹈完毕回到了教室，一个名叫钟琦的女孩看了一眼地板，说了一句：“真脏呀！”说完，她就拿起垃圾铲和扫把，扫了起来，紧接着另一个叫徐可的女孩也跟着行动起来了。我不失时机地把她们的表现用简短的话语写在了黑板右上角，上边还立了个标题：“看，身边的荣与耻——荣”。第二天，我还特意当全班同学表扬了她们，并分别奖励了一个精美的贴图，惹得孩子们一个劲地用羡慕的目光瞧。一连两天，每次我走进教室，教室都干干净净的——当然，绝对不是没有垃圾，而是孩子们乱扔垃圾的现象少了，捡拾垃圾的人多了。星期五那天，我一到科室，同事就说：“你们班的孩子真勤快！”原来，班里的李铭伟和陈兆华下午来到学校后，还没上课，她们就去清洁教师办公室了。想不到，孩子们的好事还做到了办公室！
看来，“现在，就请你做光荣的事！”这句话的效应真大呀！是的，光荣的事从现在做起吧！
来源:玉林日报
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