近来，记者在深入一些中小学调查中发现，由于部分学校为追求升学率，只热衷于给学生补各种各样的文化课，但“亲情”教育这一课却被人为的疏忽了。据某中学对全校１０００名中学生进行问卷调查，竟有多达８０％以上学生不知父母生日！更不知如何孝敬父母，至于小学生就更不用说了。
亲情，是人类社会从远古就有的一种最为朴素、原始，也最为绵长的情感。“天下最亲是父母，世间难得数兄弟”，这是古人的亲情格言。而如今不孝儿女将年迈父母赶出家门，兄弟为瓜分遗产大打出手，反目成仇的事实及相关报道屡见不鲜。在这种环境成长的孩子，不患“亲情贫乏症”才怪，就甭说儿女能记住父母、长辈的生日了。为此学校增设亲情教育这一课是十分有必要的！
记者认为，亲情教育的重点应在“反哺”教育，即儿女有不可推卸的赡养父母、长辈的责任，尤其是赡养丧失劳动力的父母、长辈等等。要培养青少年“反哺”意识，自然得从细枝末节开始，如放学回家要向父母问一声好，每天帮父母洗一次衣服、添两碗饭等力所能及的事情，有空给父母写一封感谢信等等。俗语说：细微之处见真情。在生活中越是细微之处就越能体现人性美和道德的光辉。如能在学生开展人人“做家庭亲情大使”，并每人都争取去耐心说服一位不孝敬父母的家庭成员使其建立正确的亲情观。
当然，亲情教育不仅仅是学校的事，家庭、社会同样责无旁贷。家庭是亲情教育的第一空间，耳濡目染对孩子的影响不可低估，因此，父母在以身作则，给予孩子关爱的同时，也应灌输亲情教育，用中华民族的传统美德去熏陶孩子，使他们自小就有一种浓厚的尊老爱幼的道德思想。眼下，社会上一些影视作品，大多以爱情题材为主，大张旗鼓地渲染享乐主义，而对亲情教育明显的宣传不足。
亲情教育是德育工作的关键，有利于培养孩子健康心理和健全人格，亲情教育说到底是要通过家庭、学校和社会三者互动来共同完成。□宁军林尹悦文
来源:玉林日报
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