时下，在上网能力不足的情况下，学校应该科学地安排时间，充分利用校园现有的电脑让学生好好利用；同时，改善校园网络，适当增加一些学生喜欢的内容，让校园网络具有吸引力——这是最近笔者与陆川县一些学校领导对如何将学生从网吧里拉出来谈的看法。
一位姓李的教导主任说，网络文明建设是青少年德育工作的重要组成部分。青少年是网络使用的主体，也是网络道德教育的主要对象。青少年可塑性大，猎奇心强，认识能力、辨别能力、自控能力较差，良莠难分。青少年若长时间泡在“网吧”中，沉溺于网络游戏，热衷于网上聊天交友，甚至穿梭于色情、赌博网站，必然影响其健康人格的形成，甚至走上犯罪道路。因此，网络的发展为新时期的青少年德育工作提出了新的挑战，加强青少年道德建设成为摆在全社会特别是学校教育工作者和家长面前的一个新课题。
现在，我们的电脑尚不普及，学校受经费制约，电脑还不能满足所有学生的需求。在这种情况下，学校就要做好引导工作。一位姓林的副校长认为，要将学生从网吧里拉出来，除了社会要为学生提供丰富多彩的场所，让学生课余有玩的地方，家长和管理部门尽职尽责外，学校也要尽到责任。一是加强思想教育，讲明沉迷网吧的危害；二是进一步完善校园网络，在课程的设置上，给学生留出大量的时间，让学生分批分期上网，以弥补上网能力不足、器械不够的缺陷；三是学校和家长多沟通，让家长掌握学生的动态；四是学校组织力量，加强巡查力度。只要齐抓共管，将孩子们的心从网吧里拽出来，并不是不可能的。网络是社会发展之必然，网络的内容很多，逆反心理使得孩子们对网上垃圾产生浓厚的兴趣。青少年沉湎于网吧，是一种社会现象，而造成这种局面的原因，是我们为孩子想的太少。其实，孩子上网，只要引导得力，将孩子的兴奋点迁移到有意义的内容上，网络对孩子各方面的提高是大有益处的。
只要把握住学生的兴奋点，让其兴趣迁移到学习上，就可以充分利用网络资源。这样，既有利于开阔孩子们的视野，也便于普及电脑知识。□凌峰殷跃
来源:玉林日报
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